2019年4月18日，由北京人才资源开发协会指导，北京商鲲教育控股集团主办，中国文化管理协会、文化科技促进委员会协办的第三十三期职校生“阳光、体面、高薪”就业推介会暨新兴专业校企联合办学、携手共建、协同育人工作高峰论坛在云南大理隆重举行。来自全国各地的数百名职业院校代表、企业代表、职教专家到场参加。我校郑德煌校长应邀出席了本次活动，并在活动中作了专题报告。
第三十三期职校生“阳光、体面、高薪”就业推介会活动现场
活动中，原教育部新闻发言人、语文出版社社长王旭明结合全媒体时代的到来对人们产生的影响，为大家传播出把握精神内核，创新传播方式在新时代职教创新中的特殊地位。
原教育部新闻发言人、语文出版社社长王旭明作专题报告
我校郑德煌校长以“基于‘校厂一体”’建设的‘双向并驱、六共联动’”为题，与大家分享了我校创新职教“长乐模式”、彰显职教“长乐特色”、打造职教“长乐品牌”的办学心得，以及职业教育如何为地方经济建设服务的工作经验，获得了与会代表的一致好评。
长乐职业中专学校郑德煌校长作专题报告
郑德煌校长在报告中提到：在当今“职教兴国，技能安邦”的背景下，职业教育面临着巨大的挑战，应当顺应时代潮流，进行创新式的发展。
他表示：在今后的工作中，长乐职业中专学校会继续不断改革创新，积极与企业探索“联合办学、校企合作、专业共建”的合作模式及合作方式，共同为地方经济建设做出更大的贡献。
为加强福建省职业院校“双师型”教师队伍建设，打造一支职业教育领军人才队伍，2019年5月18日上午，“福建省职业院校名校长名师培养工程研修班”在上海同济大学隆重举行了开班典礼。
“福建省职业院校名校长名师培养工程研修班”开班典礼
原教育部职成司副司长刘占山、福建省教育厅副厅长吴伟平、福建省教育厅教师工作处处长许志勇、福建教育学院职教部处长郃鹭明、同济大学职业技术教育学院项目组有关人员，以及职业院校名校长、名师培养人选等近130人参加了此次启动仪式。我校郑德煌校长成功入选省职业院校名校长，作为名校长培养对象参加了此次学习。
长乐职专郑德煌校长与全省一百余位名校长及名师共同参加开班典礼
开班典礼上，同济大学职业技术教育学院王继平书记对于各位名校长及名师的到来表示热烈欢迎，并介绍了当今职业教育承载的使命和责任。原教育部职成司刘占山副司长在致辞中强调了职业教育对于中国实施创新驱动发展战略、人才优先发展战略的重要意义。
原教育部职成司刘占山副司长进行致辞
福建省教育厅吴伟平副厅长做了重要讲话。他提到，党中央、国务院和省委省政府高度重视职业教育改革发展，当前职业教育迎来了新的发展机遇。希望各位学员在本次培养工程中，以“功成不必在我”的精神境界、“功成必定有我”的历史担当，做到对职业教育的再认识，对名师名校长的再认识和对职业教育改革的再认识，为新时代职业改革发展作出新的贡献。
福建省教育厅吴伟平副厅长做重要讲话
职业院校名校长名师培养工程，是继职业院校中职新任教师非师范类规范化培训、优秀青年教师跟岗访学、专业骨干教师“双师”培训和专业带头人等类别国家级培训之后，我省推进职业院校教师素质提高计划又一重要举措。该项目共遴选45位名校长、79位教学名师培养人选，通过为期2年的研修培养，力求培养一批具有较高知名度、精通现代学校治理的名校长，打造一支具有较高理论修养、较强组织能力、独特教学风格、较强研究和创新能力、具有福建特色的职业院校名师队伍。
一、所参观院校与个人所在院校的差异点、相同点
（一）差异点
1、学校布局
参观的两所学校，杭州中策职业学校拥有四个校区，上海市商贸旅游学校在拥有两个校区的同时，还拥有一栋校外实训大楼。而我校仅拥有一个校区，没有校外实训大楼。
2、师资队伍
杭州中策职业学校的正高和特级教师数量很多，而我校高级职称的教师仅有37人，正高级职称教师仅有1名，说明整体师资队伍的水平远高于我校。
3、干部选聘
杭州中策职业学校对中层干部实施三年一聘，竞争上岗。根据教育局相关条例，我校中层干部没有采取竞聘制度，基本上做到退休。
4、管理自主权
杭州中策职业学校和上海市商贸旅游学校的管理自主权较大，我校很多管理都受到限制，例如教师课时制定、年终绩效考核、代课金发放标准等。
（二）相同点
1、办学理念
都是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和全国职业教育大会精神为指引,认真贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》及上级有关文件精神，以立德树人为根本，以服务发展办宗旨，以促进就业为导向。
2、校园文化
都注重培育和践行社会主义核心价值观，完善中华优秀传统文化教育，推动企业文化进校园，把提高职业技能和培养职业精神高度融合。
3、学生升学
在学生升学方面，都开展了中高职衔接。我校与福州职业技术学院、福州软件职业技术学院、福州英华职业技术学院、福建华南女子职业学院、三明医学科技职业学院等高校开展电子商务、数字媒体应用技术、动漫制作技术、智能控制技术、服装与服饰设计、现代纺织技术、纺织品检验与贸易、汽车制造与装配技术、汽车检测与维修技术等10个专业的五年制中高职衔接建设项，推动人才培养向更高层次发展。
4、实训投入
在实训投入方面，政府都给予了很大的资金投入。目前我校拥有实训车间111间，拥有教学仪器设备9124台/套，设备总值达到7385.4万元，实训工位3543个。此外，在长乐区委区政府的统筹领导下，我校实训中心2#3#楼工程建设项目被列入教育系统补短板项目，总建筑面积22638.3平方米，总投资预计1.8亿元。
5、校企合作
都注重加强校企合作，探索建立校企联合招生、联合培养、协同育人、共同发展的长效机制。我校引入了“福州汇邦金融服务有限公司”“福建恒晟汽车服务有限公司”进驻学校开办“校中厂”，在会计、汽车运用与维修、中餐烹饪与营养膳食、服装设计与工艺等4个专业进行了现代学徒制试点项目，并联合企业开设了13个“订单培养”班。
二、所参观院校人才培养特色之处，对本校改革创新的启示
1、上海市商贸旅游学校根据学校特色、中小学生心理特征成立了中小学生职业体验中心，设计了“职业体验日”。活动基本覆盖学校现代商贸财经、航空旅游两大专业群品牌特色专业。我校将学习借鉴，以更主动作为的方式，让职教更好地服务社会。
2、杭州中策职业学校学校基于“SPF”课改理念，不断完善在核心素养框架下的“一体两翼六群三融”课程体系，开发校企合作建设课程，职教人才培养立交桥进一步畅通。我校将学习借鉴，积极开发校企合作课程，建立人才培养立交桥，为学生提供更广阔的发展空间。
三、参观过程中引发的思考与联想
1、上海市商贸旅游学校的文物保护——古玩与艺术品鉴赏专业，作为全国中专系统唯一的一个文物专业，办得非常有特色的。我校应当借鉴学习，结合福州市的地域特色开办相关专业，并集中力量将其办好，形成学校新的专业品牌。
2、杭州中策职业学校运用信息化教学手段的方法方式都取得了很好的效果，实现了网络课程对课堂教学的延伸和补充。我校应当进一步加强信息化教学的深入开展，以达到教学的开放化、实时化、透明化，促进课堂改革。
FUJIANSHENG CHANGLEZHIYEZHONGZHUANG XUEXIAO
